教學(xué)優(yōu)勢(shì)
曙海教育的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系。曙海教育的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
本課程，秉承20年積累的教學(xué)品質(zhì)，以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。
課程目標(biāo)：用實(shí)際產(chǎn)品案例分析檢具設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)流程及注意事項(xiàng)。
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課程大綱：
主題 |
內(nèi)容 |
檢具設(shè)計(jì)課程 |
1.?檢具設(shè)計(jì)課程概述 2.?圖紙標(biāo)注與檢具設(shè)計(jì)關(guān)系 3.?檢具的定義與分類 4.?檢具的組成部分 5.?尺寸公差檢具設(shè)計(jì)概述 6.?獨(dú)立原則尺寸測(cè)量-檢具法 7.?獨(dú)立原則尺寸測(cè)量-三坐標(biāo) 8.?包容原則軸的尺寸定義 9.?包容原則軸的尺寸測(cè)量 10.?包容原則孔的尺寸定義 11.?包容原則孔的尺寸-檢具和三坐標(biāo)測(cè)量 12.?包容原則圖紙標(biāo)注與尺寸測(cè)量 13.?表面平面度公差-檢具測(cè)量法 |
檢具設(shè)計(jì)課程 |
1.表面平面度公差-三坐標(biāo)測(cè)量法 2.平面度公差最大實(shí)體要求的檢具設(shè)計(jì) 3.直線度公差的檢具設(shè)計(jì) 4.圓度和圓柱度公差的測(cè)量 5.表面平行度公差的檢具和三坐標(biāo)測(cè)量 6.平行度公差最大實(shí)體要求檢具測(cè)量 7.表面垂直度公差檢具和三坐標(biāo)測(cè)量 8.垂直度最大實(shí)體要求（孔）檢具設(shè)計(jì) 9.垂直度最大實(shí)體要求（軸）檢具設(shè)計(jì) 10.表面傾斜度公差檢具和三坐標(biāo)測(cè)量 11.傾斜度公差最大實(shí)體檢具設(shè)計(jì) 12.位置度RFS檢具設(shè)計(jì)原理 13.檢具公差大小 |
檢具設(shè)計(jì)課程 |
1.檢具公差原則-加嚴(yán)檢測(cè) 2.檢具公差原則-放寬檢測(cè) 3.置度檢測(cè)銷的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) 4.孔的位置度最大實(shí)體要求檢具設(shè)計(jì) 5.軸的位置度最大實(shí)體要求檢具設(shè)計(jì) 6.位置度最小實(shí)體要求檢具設(shè)計(jì) 7.位置度不帶基準(zhǔn)最大實(shí)體要求檢具設(shè)計(jì) 8.孔組位置度最大實(shí)體要求檢具設(shè)計(jì) 9.組合位置度最大實(shí)體要求檢具設(shè)計(jì) 10.位置度基準(zhǔn)后面加M圈檢具設(shè)計(jì)原理 11.位置度基準(zhǔn)加M圈檢具設(shè)計(jì)案例 12.位置度公差基準(zhǔn)后加M圈檢具設(shè)計(jì)案例 13.位置度公差基準(zhǔn)后不加M圈檢具設(shè)計(jì)案例 |
檢具設(shè)計(jì)課程 |
1.位置度管控同軸，對(duì)稱關(guān)系的檢具設(shè)計(jì) 2.位置度公差三坐標(biāo)CMM測(cè)量原理 3.輪廓度不帶基準(zhǔn)檢具測(cè)量方法 4.輪廓度帶基準(zhǔn)檢具打表法測(cè)量 5.輪廓度帶基準(zhǔn)檢具設(shè)計(jì)探規(guī)法 6.輪廓度帶基準(zhǔn)仿形卡板檢具設(shè)計(jì) 7.輪廓度帶基準(zhǔn)檢具設(shè)計(jì)劃線法 8.非對(duì)稱輪廓度檢具設(shè)計(jì) 9.輪廓度三坐標(biāo)檢測(cè)原理及其判定 10.跳動(dòng)度公差測(cè)量 ? |
檢具設(shè)計(jì)課程（案例） |
1.?NX UG 從零開(kāi)始繪制檢具，單件檢具篇 2.?檢具的重復(fù)性與再現(xiàn)性 |
檢具設(shè)計(jì)課程(案例） |
1.??NX UG 從零開(kāi)始繪制檢具，總成檢具篇 |
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練習(xí)
答疑
