教學(xué)優(yōu)勢(shì)
曙海教育的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系。曙海教育的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
本課程,秉承20年積累的教學(xué)品質(zhì),以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。
課程簡(jiǎn)介:
1.培訓(xùn)地點(diǎn)
公開課程地點(diǎn):曙海19大培訓(xùn)基地,每月滾動(dòng)開班。
2.聯(lián)系方式
http://www.ha9546w.cn/contact.htm
3.培訓(xùn)時(shí)間
每月滾動(dòng)開班,請(qǐng)?zhí)崆皥?bào)名。
4.培訓(xùn)報(bào)名:
聯(lián)系客服
http://www.ha9546w.cn/contact.htm
5.Ford Q1培訓(xùn)課程收益
1.了解業(yè)界產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理的最佳模式與實(shí)踐
2.了解業(yè)務(wù)導(dǎo)向的研發(fā)管理體系在公司管理體系中的位置
3.掌握研發(fā)質(zhì)量管理組織的架構(gòu)、職責(zé)定位
4.掌握結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程體系、層次間的接口關(guān)系
5.掌握產(chǎn)品質(zhì)量策劃和質(zhì)量計(jì)劃的制定方法
6.掌握產(chǎn)品開發(fā)過程中技術(shù)評(píng)審的分層分級(jí)與操作方法
7.掌握如何建立質(zhì)量保證體系、開展質(zhì)量保證工作
8.掌握度量管理的方法及度量結(jié)果在過程改進(jìn)和績(jī)效考核中的應(yīng)用
9.掌握如何成功在公司內(nèi)部實(shí)施研發(fā)質(zhì)量管理體系優(yōu)化
6.Ford Q1培訓(xùn)課程大綱
第一部分:Q1是什么?
第二部分:獲得Q1的好處;
第三部分:Q1的術(shù)語定義
第四部分:獲得Q1的基本條件;
獲得Q1的基本條件-合格的體系;
獲得Q1的基本條件-持續(xù)的實(shí)際業(yè)績(jī);
獲得Q1的基本條件-現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)計(jì)劃;
獲得Q1的基本條件-供應(yīng)商分類;
第五部分:Q1的評(píng)分規(guī)則:
Q1的評(píng)分規(guī)則-評(píng)分規(guī)則;
Q1的評(píng)分規(guī)則-召回;
Q1的評(píng)分規(guī)則-停止發(fā)車;
Q1的評(píng)分規(guī)則-同類產(chǎn)品的PPM;
Q1的評(píng)分規(guī)則-6個(gè)月產(chǎn)品的PPM;
Q1的評(píng)分規(guī)則-交貨評(píng)分;
Q1的評(píng)分規(guī)則-生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審;
第六部分:撤銷Q1的條件;
第七部分:1.Q1MSA現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分要求:
2.制造過程能力策劃;
制造過程能力策劃-質(zhì)量程序、IATF16949,QOS;
制造過程能力策劃-FMEA/控制計(jì)劃
制造過程能力策劃-足夠的職員/培訓(xùn)評(píng)審;
制造過程能力策劃-PPAP評(píng)審和節(jié)拍生產(chǎn)評(píng)審;
制造過程能力策劃-變更管理;
3.證明制造過程能力
證明制造過程能力-分供方質(zhì)量體系管理;
證明制造過程能力-進(jìn)料質(zhì)量控制;
證明制造過程能力-控制計(jì)劃/作業(yè)指導(dǎo)書;
證明制造過程能力-過程變異監(jiān)控(CC,SC,HIC的SPC控制);
證明制造過程能力-量具的校準(zhǔn)和使用;
證明制造過程能力-零件標(biāo)識(shí),不合格的零件,包裝和發(fā)貨;
證明制造過程能力-測(cè)量、工程規(guī)范;
練習(xí)
答疑