教學(xué)優(yōu)勢
曙海教育的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系。曙海教育的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
本課程,秉承20年積累的教學(xué)品質(zhì),以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。
課程分為三個(gè)模塊:
1.?微觀編程素養(yǎng)
a.?對標(biāo)圖書《代碼簡潔之道》
b.?面向典型敏捷團(tuán)隊(duì)(5~10人),以肉眼可見的形式改善代碼
c.?主要內(nèi)容包括
i.?極簡編碼規(guī)范:包含6~10條最核心的規(guī)范,簡潔但真??????????????????????????????????????????????????????????????????????????正可以落地
ii.?代碼審查及其組織結(jié)構(gòu)
2.?編程技能(設(shè)計(jì)模式+重構(gòu))
a.?對標(biāo)圖書《設(shè)計(jì)模式》《重構(gòu)》
b.?面向團(tuán)隊(duì)中的核心人員,他們未來承擔(dān)著控制代碼質(zhì)量的核心任務(wù)
c.?主要內(nèi)容包括
i.?常用設(shè)計(jì)模式實(shí)例,使用設(shè)計(jì)模式的心法
ii.?重構(gòu)時(shí)機(jī)、決策、與TDD的配合、防止重蹈覆轍等
iii.?重構(gòu)的量化管理
3.?宏觀編碼質(zhì)量管理
a.?講師獨(dú)創(chuàng)內(nèi)容
b.?面向大團(tuán)隊(duì)(大于100人),長周期(年度級),大型軟件(單個(gè)軟件10萬行以上,無上限當(dāng)前最大記錄157萬行)的實(shí)時(shí)、全面質(zhì)量監(jiān)控
c.?主要內(nèi)容包括
i.?利用Chi檢測和修改單個(gè)文件中的架構(gòu)問題
1.?核心是設(shè)計(jì)模式中實(shí)現(xiàn)開閉、解耦、消重原則的幾個(gè)保健類模式
ii.?利用Chi檢測軟件整體的可擴(kuò)展性問題,以8020原則定位問題模塊
利用Chi橫向?qū)Ρ犬a(chǎn)品、團(tuán)隊(duì)、平臺(tái)帶來的差異
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